Bagaimana Anda Mengukur Nilai Sejati Pendidikan Tinggi?

Saya telah menulis banyak artikel tentang praktik terbaik bagi pendidik untuk digunakan ketika mengajar siswa dewasa, dan saya telah menikmati percakapan yang telah dimulai sebagai hasil dari komentar yang diposting. Beberapa komentar yang telah ditulis sebagai tanggapan atas artikel saya telah membahas aspek pendidikan tinggi yang tampaknya rusak atau perlu diperbaiki. Saya memahami perspektif itu dan saya menghormati siapa saja yang ingin mendiskusikan masalah penting di bidang ini. Sebagai contoh, saya telah membaca banyak artikel baru-baru ini tentang tambahan, terutama tambahan online, terkait dengan masalah tentang pembayaran, ukuran program, dan keamanan pekerjaan. Saya tahu bahwa industri sekolah online nirlaba telah mendapat sorotan luar biasa. Sebaliknya, ada sekolah online nirlaba yang mendapatkan popularitas dengan menawarkan program gelar berbasis kompetensi yang menyerupai kursus berbasis korespondensi.

Jika Anda tidak akrab dengan konsep asli dari kursus korespondensi, itu populer di tahun 1970-an dan biasanya terdiri dari peserta yang dikirim bahan belajar dan tes atau penilaian yang harus diselesaikan dan dikirim kembali. Mungkin ada kuliah untuk menonton di televisi publik pada waktu tertentu hari sebagai bagian dari program. Setelah persyaratan dipenuhi, sertifikat penyelesaian dikirimkan. Saya telah berbicara dengan beberapa orang yang telah menyelesaikan gelar dengan sekolah online nirlaba yang disebutkan di atas dan alasan mengapa saya membandingkannya dengan kursus korespondensi adalah bahwa mungkin untuk menyelesaikan kelas tanpa harus berinteraksi dengan instruktur. Satu-satunya persyaratan untuk penyelesaian kursus adalah untuk lulus penilaian akhir, dengan opsi lulus atau gagal di tempat kelas, dan nilai kelulusan sering diatur dengan persentase serendah 55%, yang merupakan nilai gagal untuk kebanyakan perguruan tinggi tradisional .

Dengan semua masalah seputar bidang pendidikan tinggi, pertanyaannya kemudian menjadi: Apakah mungkin untuk tetap mendapatkan gelar, yang memiliki nilai bagi siswa? Lebih penting lagi, apakah mungkin mengukur nilai sebenarnya dari gelar dalam pendidikan tinggi? Saya percaya jawabannya dimulai dengan masalah tujuan dan dengan itu, maksud saya sekolah harus bekerja untuk memastikan bahwa program dan kursus pendidikan dirancang dengan tujuan tertentu dan diselesaikan untuk tujuan tertentu oleh siswa. Pendidik juga harus melihat ini sebagai hal yang penting ketika mereka mengembangkan strategi instruksional mereka dan bekerja dengan siswa di kelas. Mungkin terdengar terlalu ideal dan mustahil untuk diterapkan; Namun, ada sesuatu yang dapat dilakukan setiap pendidik untuk memastikan bahwa siswa mereka bekerja menuju tujuan pendidikan yang diarahkan pada tujuan ini. Yang akan saya fokuskan adalah perspektif dan strategi pendidik yang dapat meningkatkan nilai bagi siswa.

Pengalaman saya di Pendidikan Tinggi

Saat bekerja di salah satu sekolah online nirlaba yang lebih besar, para siswa menyatakan kepada saya ratusan kali dalam perkenalan mereka bahwa begitu mereka menyelesaikan gelar rekanan mereka, mereka akan dapat membeli rumah baru, mobil baru, dan mendapatkan penghasilan enam digit . Saya tidak tahu apakah itu keyakinan mereka ketika mereka memulai program gelar mereka, dan saya tidak ingin menyalahkan siapa pun jika itu bukan keyakinan awal mereka; Namun, siswa harus memiliki harapan yang realistis. Untuk siswa-siswa ini, gelar hampir seperti tiket lotere untuk kehidupan yang lebih baik. Meskipun mereka tidak benar-benar yakin bagaimana transformasi itu seharusnya terjadi, mereka yakin bahwa itu akan terjadi setelah kelulusan.

Saya juga dapat membagikan contoh pendidikan saya yang berkelanjutan. Saya mendaftar di program MBA tradisional karena saya berencana pindah dan saya tahu bahwa saya akan memulai bisnis kecil saya sendiri sebagai konsultan dan penulis. Saya juga tahu bahwa secara historis lulusan MBA sangat dicari; Namun, itu telah berubah seiring waktu. Mendapatkan MBA tidak lagi menjamin pekerjaan atau karir tertentu. Apa yang saya peroleh setelah lulus adalah basis pengetahuan yang akan menginformasikan praktik bisnis kecil saya, membantu mengembangkan ketajaman bisnis saya, dan terus menginformasikan praktik mengajar saya.

Tingkat berikutnya yang saya cari juga dilakukan untuk tujuan tertentu dan itu difokuskan pada pendidikan orang dewasa, karena saya bekerja di bidang pendidikan tinggi dan memiliki tujuan yang ditetapkan. Saya tahu masuk ke program gelar doktor saya tepat seperti yang saya inginkan tercapai setelah saya lulus, dan bagaimana pengetahuan yang diperoleh akan meningkatkan praktik mengajar saya dan berfungsi sebagai pengembangan profesional untuk karir saya. Dengan kata lain, saya tidak berharap bahwa gelar itu sendiri akan melakukan sesuatu untuk saya, seperti yang sering dilakukan orang ketika mereka menginvestasikan waktu dan keuangan mereka dalam tingkat tertentu, saya tahu apa yang akan saya lakukan dengan tingkat itu – dan itu adalah bagaimana saya akan mendapatkan nilai dari itu.

Pertanyaan yang saya ingat saat ini adalah: Bagaimana saya membantu siswa juga mendapatkan nilai jenis ini dari tingkat mereka, terutama jika mereka tidak memulai dengan tujuan dalam pikiran?

Apa Artinya Menciptakan Nilai?

Saya telah bekerja untuk banyak sekolah online yang telah memberi tahu siswa mereka untuk memastikan untuk menghubungkan konsep yang mereka pelajari ke dunia nyata, tanpa memberikan penjelasan lebih lanjut atau serangkaian instruksi. Ungkapan "dunia nyata" sedang digunakan begitu banyak oleh sekolah-sekolah sehingga para administrator yakin setiap orang tahu apa artinya, dan saya tidak yakin bahwa para siswa benar-benar memahaminya dari perspektif yang sama. Dunia nyata bagi siswa dapat melibatkan upaya untuk memenuhi kebutuhan, bekerja untuk mendukung keluarga, dan menyeimbangkan banyak tanggung jawab – sementara sebaliknya, sekolah ingin siswa melihat masalah yang lebih besar. Banyak dari sekolah yang sama ini juga memberi instruktur mereka panduan serupa dan memberi tahu mereka untuk menghubungkan konsep kursus dengan dunia nyata ketika mereka menulis pengumuman kursus, memberikan umpan balik, dan melibatkan siswa dalam diskusi kelas.

Sebagai seorang ahli pengembangan fakultas dan pendidik dalam pendidikan tinggi, saya juga memahami berbagai kemungkinan penerapan konsep kursus ke dunia nyata. Dengan kata lain, bagaimana saya memandang dunia nyata dan masalah-masalah yang melingkupinya mungkin sangat berbeda dari orang lain yang memiliki posisi, keterampilan, latar belakang akademis, dan pengalaman yang berbeda daripada saya. Ini berarti bahwa hanya memberitahu instruktur untuk menerapkan topik ke dunia nyata tidak selalu berarti nilai sedang dibuat untuk siswa mereka. Bagaimana seseorang mendefinisikan dunia nyata sekarang adalah masalah yang penting dan itu dapat bervariasi dari satu orang ke yang lain, dan siswa mungkin tidak selalu berhubungan dengan realitas instruktur mereka – dan itu berarti solusi lain harus ditemukan jika relevansi adalah kunci untuk menciptakan nilai. Berikut adalah beberapa strategi yang telah saya terapkan di kelas online saya untuk membantu menciptakan nilai bagi siswa.

Tujuan, Pernyataan Visi: Saya percaya bahwa latihan pernyataan tujuan adalah salah satu proyek yang paling bermanfaat yang dapat diimplementasikan seorang pendidik, jika suatu koneksi dapat dilakukan ke kursus dan ada fleksibilitas yang diperbolehkan dalam kurikulum kursus. Ketika saya telah memanfaatkan ini sebagai suatu kegiatan, saya telah meminta para siswa untuk mendefinisikan, mendefinisikan, memperluas, menguraikan, dan membagikan tujuan untuk program gelar mereka. Saya kemudian memiliki kesempatan untuk membantu mengerjakan mentoring siswa dan menyesuaikan, bahkan sedikit, harapan mereka. Ketika saya memberikan instruksi untuk kegiatan ini, saya akan meminta mereka untuk berbagi beberapa penelitian yang berkaitan dengan prospek karir untuk setiap pekerjaan yang mungkin mereka minati.

Kegiatan pernyataan visi dapat diimplementasikan bersama dengan latihan pernyataan tujuan, atau digunakan sebagai kegiatan mandiri, sebagai sarana untuk mendorong siswa untuk melihat ke depan dan mendefinisikan apa yang mereka kerjakan dalam istilah yang realistis dan spesifik. Kegiatan ini dapat berguna bagi siswa yang visual atau lebih memilih untuk menuliskan tujuan mereka. Jika seorang siswa berorientasi visual, mereka dapat mengekspresikan visi mereka sebagai serangkaian langkah dan menemukan gambar untuk mewakili setiap tujuan. Untuk tujuan tertulis, siswa dapat memberikan rincian yang melampaui sesuatu yang umum, seperti "Saya akan mendapatkan penghasilan enam digit" – dan menggambarkan langkah-langkah spesifik yang harus diambil setelah kelulusan.

Kolaborasi: Jika Anda ingin para siswa mulai memahami seperti apa dunia nyata, cobalah mencari cara agar mereka berkolaborasi bersama dalam kelompok-kelompok kecil. Apa yang dilakukan adalah membuat mereka mengalami perbedaan pandangan, pendapat, dan pengalaman. Sementara beberapa siswa mungkin tidak terbuka untuk mendengarkan atau menerima apa yang dikatakan orang lain, dan bahkan berdebat melawan mereka, akhirnya mereka akan menyadari bahwa ada versi lain dari kenyataan yang ada. Meskipun hal ini dapat memicu konflik, dan kelompok mungkin tidak pernah sepenuhnya berfungsi bersama-sama dengan cara yang Anda inginkan untuk mereka dalam jangka pendek, ada kemungkinan bahwa ini dapat berfungsi sebagai pemicu dan mendorong pemikiran tingkat tinggi.

Proyek: Pembelajaran berbasis proyek atau PBL populer dengan banyak pendidik dan saya pasti bisa mengerti mengapa karena secara efektif menunjukkan bagaimana para siswa telah mengambil dan menerapkan apa yang mereka pelajari selama kelas berlangsung. Selain itu, mereka menciptakan portofolio, sering disimpan melalui sarana elektronik, yang dapat ditunjukkan kepada calon majikan sebagai bukti produk kerja yang dihasilkan sebagai bagian dari program gelar. Dengan kata lain, PBL meminta lebih banyak menghafal konsep-konsep kursus.

Studi kasus: Ini adalah salah satu metode paling populer untuk menerapkan pendekatan dunia nyata untuk belajar. Ada banyak studi kasus yang tersedia untuk instruktur dan banyak lagi yang dapat ditemukan melalui sumber daya online. Studi-studi ini biasanya terkait dengan bisnis dan dapat digunakan untuk mendorong diskusi dan analisis, yang mengarah pada penggunaan keterampilan berpikir kritis. Ini memberikan nilai ketika siswa belajar untuk berpikir di luar parameter sebuah buku teks dan menerapkan apa yang sedang dipelajari untuk apa yang mungkin mereka hadapi dalam karir mereka.

Topik Saat Ini: Setiap kali seorang instruktur membawa topik terkini ke dalam kelas, mereka memanfaatkan dunia nyata. Ini memberikan konteks tetapi belum tentu nilainya. Nilai berasal dari bagaimana itu digunakan dan apa yang siswa lakukan dengan informasi tersebut. Lebih penting lagi, karena dengan kegiatan apa pun harus ada pertimbangan yang diberikan mengenai bagaimana hal itu berkaitan dengan kursus, tujuan pembelajaran, dan akhirnya program gelar. Misalnya, topik saat ini yang digunakan sebagai batu loncatan untuk aplikasi dan analisis topik kursus memberikan konteks dan nilai bagi siswa.

Sebagai seorang pendidik, saya tidak akan dapat mengubah pendidikan tinggi sendiri – apakah itu industri sekolah online nirlaba atau industri sekolah online nirlaba. Sebagai instruktur online tambahan, saya tidak akan dapat mengubah kursus dan kurikulum yang sudah ada yang telah saya tugaskan untuk mengajar. Apakah ini berarti saya harus melihat pendidikan tinggi sebagai sistem yang rusak dan bisa diperbaiki jika saya tidak melihat apa pun selain masalah? Haruskah saya merasa putus asa jika siswa memperoleh gelar yang tampaknya tidak memiliki nilai yang mereka harapkan untuk terima atau mungkin telah diberitahu bahwa mereka akan menerima? Benar-benar tidak.

Saya dapat mengambil setiap kesempatan yang saya miliki untuk membantu mengajar siswa saya bagaimana mendefinisikan dan mendefinisikan kembali tujuan yang mereka miliki untuk program gelar mereka – bahkan ketika saya sedang bekerja untuk membantu mereka belajar untuk berhubungan dan menerapkan apa yang mereka pelajari untuk topik dan masalah bisnis saat ini . Saya mengukur nilai dalam pendidikan tinggi dengan strategi yang saya terapkan untuk membantu siswa menemukan tujuan dan makna ketika mereka terlibat dalam proses pembelajaran. Nilai sejati dalam pendidikan tinggi dimulai ketika saya membantu melibatkan siswa dalam kursus dan proses pembelajaran, dan saya menerapkan strategi pendidikan yang digerakkan oleh tujuan.

Ilusi Kepastian: Bagaimana Keyakinan yang Pantas terhadap Agama Merugikan Budaya Kita

pengantar

Tom Stayer telah memperoleh banyak perhatian dengan menghabiskan 20 juta dolar untuk mempromosikan kasus ini karena mendakwa Donald Trump. Tidak jarang bagi kelas satu persen untuk menghabiskan besar pada gairah yang mereka rangkul. Pada 2016, sumbangan dari 50 orang terkaya Amerika mencapai $ 50,7 miliar. Sayangnya, saya kurang dari beberapa miliar berada di posisi untuk mendanai kampanye apa pun, tetapi jika hasil ulasan buku ini dalam rejeki tak terduga dari proporsi epik, saya akan mencurahkan persentase yang baik dari hasil yang diperoleh dengan baik mensponsori distribusi "Ilusi Kepastian" untuk orang-orang Kristen fundamentalis bangsa. Ia akan melakukan dunia yang baik bagi Amerika untuk menyelamatkan orang-orang yang layak ini dari takhayul mereka yang aneh dan, terus terang, kegilaan agama yang diilhami.

Salah satu resensi disebut "The Illusion of Certainty" ((selanjutnya "The Illusion") sebuah "buku jahat," meskipun "menarik" begitu. Saya mohon untuk berbeda dengan bagian yang jahat. Saya percaya literalis alkitabiah dan fundamentalis lainnya menikah dengan omong kosong yang berapi-api dari begitu banyak ketidakmungkinan (mis., bumi muda, pengambilan literal pada dongeng suci, kreasionisme dan berbagai macam absurditas yang membingungkan seperti mukjizat, dosa asal, penyiksaan kekal, transubstansiasi, santa, malaikat, setan, dll.) mungkin memiliki pemikiran kedua tentang iman mereka, JIKA jalan bisa ditemukan untuk mendapatkan "The Illusion" di daftar bacaan mereka.

Shades of the Wizard of Oz

Dalam kisah klasik Frank Baum, Dorothy memarahi Wizard of Oz dengan kata-kata ini: "Kamu adalah orang yang sangat, sangat buruk." Kata-kata ini terlintas dalam pikiran ketika saya menemukan referensi peninjau untuk "The Illusion" sebagai buku jahat. Jika sang Penyihir membaca buku itu dan mendapatkan ulasan semacam itu, saya pikir dia akan mempertahankannya dengan demikian: "Tidak, sayangku. Ini buku yang sangat bagus. Fundamentalisme Kristen hanyalah agama yang sangat buruk."

Struktur

"The Illusion" disusun dalam lima bagian, dibagi menjadi 40 bab pendek selama 381 halaman. Hal ini memungkinkan pembaca untuk maju dengan cepat, dengan ketakjuban dan heran pada mudah tertipu suatu segmen besar sesama manusia dan wanita yang ditipu melampaui kepercayaan oleh agama. Bab-bab Sorotan berhubungan dengan asal-usul agama-agama pada umumnya dan Kristen fundamentalis pada khususnya, khayalan penciptaan, bagaimana kitab suci bersifat duniawi, cacat dan tidak dapat diandalkan, serta argumen untuk menentang dewa-dewa dan bahkan sedikit bernubuat di sisi terang – bahwa "Ilusi ini tidak memiliki masa depan." Sama seperti saya ingin mempercayainya, ini adalah satu-satunya bagian dari buku yang saya temukan tidak meyakinkan. Tapi, James Houk tidak akan menjadi ahli pertama agama Kristen yang secara optimis meramalkan kehancurannya. Bahkan Robert Green Ingersoll salah.

Iman adalah hati dan jiwa, landasan semua agama. Ini dibangun di atas harapan saja – itu membutuhkan dan tidak mengundang bukti, tidak ada bukti apapun, tidak ada data, logika atau alasan. Itu kebal terhadap keberatan berdasarkan akal sehat. Penulis menyatakan bahwa "keyakinan pada dasarnya adalah optimisme yang tak tahu malu tanpa adanya bukti pembuktian."

Sebuah Perspektif Kecil

Ada lebih dari 10.500 agama di dunia saat ini; mungkin jumlah agama yang sama telah datang dan pergi selama rentang 200.000 tahun manusia modern di planet ini. Tidak ada yang tahu berapa banyak agama yang mungkin telah ada selama sekitar enam juta tahun sehingga nenek moyang non-modern kami bergerak di antara pepohonan dan menjelajahi dataran. Itu tidak akan mengejutkan saya sama sekali jika ada lebih dari beberapa agama kuno yang jauh lebih masuk akal daripada kekristenan kontemporer, sebagaimana ditafsirkan oleh para penguasa.

Dengan begitu banyak pilihan, mengapa Anda menganggap orang Amerika luar biasa (80%) Kristen? Mereka sebagian besar beragama Kristen karena alasan yang sama 99% dari mereka yang lahir di Turki adalah Muslim, 81% dari mereka yang lahir di Thailand adalah umat Buddha – itulah yang disebut Houk "Hukum Geografi." Seharusnya tidak mengejutkan siapa pun. Agama adalah virus pendidikan dan budaya yang ditransmisikan setiap hari selama hampir dua dekade. Ini adalah keajaiban siapa pun yang pernah bebas, dan bahkan lebih mengherankan bahwa setidaknya 25 persen orang dewasa saat ini mengklaim bebas dari agama, atau "tidak."

Ringkasan

Iman adalah racun mental yang melumpuhkan logika, alasan, sains, data, dan akal sehat. Dan, itu adalah hati dan "jiwa" (apa pun itu), fondasi dan bastille yang memungkinkan agama.

Jika Anda berencana untuk mendapatkan diri Anda terlahir kembali, muncul di Norwegia, Swedia, Belanda, Republik Ceko, Prancis, Australia atau Islandia – di antara negara-negara yang paling tidak beragama di dunia dan semua melakukan relatif baik dalam hal pemerintahan yang demokratis dan kualitas tinggi dari kehidupan. Atau, tetap dengan AS, jika itu yang ingin Anda ulangi. Pilihlah dengan bijak – temukan orang tua yang mendukung alasan, sains, bukti, pemikiran bebas dan, untuk perlindungan ekstra, anggota Freedom from Religion Foundation, American United untuk Pemisahan Gereja dan Negara, dan / atau Asosiasi Humanis Amerika. Kemungkinan Anda akan menjadi sasaran indoktrinasi dalam Kristen atau bentuk-bentuk fundamentalis agama lain jika Anda melakukan hal itu sedekat mungkin dengan yang Anda bisa dapatkan.

Lima bintang untuk "The Illusion of Certainty" oleh Frank Houk.

FldrClnr DLL Errors Fix – Bagaimana Memperbaiki Kesalahan yang Disebabkan Oleh FldrClnr DLL Pada Windows XP

FldrClnr.dll (Pembersih Folder) kesalahan umum terjadi pada sistem Windows karena cara komputer Anda menggunakan file untuk membantu dengan "Desktop Cleanup Wizard". Kesalahan yang disebabkan file kemungkinan disebabkan oleh panduan pembersihan desktop menjadi rusak atau rusak – mencegah PC Anda untuk dapat menggunakan aplikasi, dan mengarah ke kesalahan yang Anda lihat untuk ditampilkan di layar. Meskipun kesalahan mungkin tampak acak di sistem Anda, kemungkinan besar itu disebabkan setiap kali sistem Anda mencoba membersihkan ikon desktop Anda – membuatnya penting bahwa Anda menonaktifkan fitur ini, atau memperbaiki masalah yang mengarah ke kesalahan.

Kesalahan yang Anda lihat kemungkinan akan muncul dalam format ini:

  • "ERROR memuat fldrclnr.dll Modul yang ditentukan tidak dapat ditemukan"

Penyebab kesalahan ini pada dasarnya ke cara sistem Anda akan mencoba untuk membaca file FldrClnr.dll. Setiap kali ingin melakukan "Pembersihan Desktop", ia akan terus menggunakan file tersebut untuk membantu menjalankannya … tetapi karena Windows memiliki kebiasaan menempatkan ulang atau merusak file penting, sering terjadi bahwa PC Anda akan menjadi tidak dapat membaca fungsi yang dibutuhkan darinya. Untuk memperbaiki masalah Anda harus terlebih dahulu memastikan file FldrClnr.dll berfungsi dengan benar, serta untuk memastikan bahwa Windows memiliki semua pengaturan yang benar perlu dijalankan.

Langkah pertama untuk memperbaiki kesalahan ini adalah menonaktifkan "Desktop Cleanup Wizard" di PC Anda. Ini tidak hanya membuat komputer Anda berjalan lebih cepat, tetapi pada dasarnya akan menghentikan kebutuhan sistem Anda untuk menggunakan file tersebut sama sekali. Anda dapat menonaktifkan wizard pembersihan dengan mengklik kanan pada desktop dan kemudian memilih "Properties", di mana Anda akan dapat mengubah file & pengaturan yang memuat wizard pembersihan desktop. Setelah ini, Anda juga disarankan mengunduh file FldrClnr.dll pengganti dari Internet, memungkinkan komputer Anda membaca file dengan benar.

Langkah kedua untuk memperbaiki kesalahan ini adalah dengan menggunakan apa yang dikenal sebagai program "pembersih registri" untuk memperbaiki setiap potensi kesalahan di dalam database registri Windows. Pembersih registri adalah program perangkat lunak yang memindai melalui komputer Anda dan memperbaiki kesalahan yang mungkin ada di dalam 'basis data registri'. Ini adalah database yang menyimpan semua pengaturan dan opsi yang digunakan Windows untuk dijalankan, dan juga tempat daftar besar file DLL disimpan untuk PC Anda. Daftar ini digunakan setiap hari untuk membantu komputer Anda berjalan semulus mungkin, tetapi sering rusak – mencegah sistem Anda untuk dapat membaca file yang perlu dijalankan. Untuk memastikan masalah ini tidak menyebabkan kesalahan pada PC Anda, disarankan agar Anda menggunakan program 'pembersih registri' untuk memperbaiki kesalahan yang mungkin dimiliki sistem Anda, yang memungkinkannya berjalan lebih lancar dan lebih dapat diandalkan sebagai hasilnya.

Bagaimana Cara Menjadi Seorang Wizard SEO?

Banyak hal telah dikatakan tentang Search Engine Optimization, yang dikenal dengan singkatannya SEO. Sebagian besar informasi tentang SEO cenderung membuat pasar internet rata-rata merasa kewalahan dan bertanya-tanya mana yang lebih kompleks, SEO atau ilmu roket! Ada ahli pemasaran internet berpengalaman yang akan mencoba meyakinkan Anda bahwa SEO adalah permainan anak-anak. Antara dua persepsi ekstrim terletak pendekatan yang realistis untuk SEO. Pendekatan ini melibatkan pemahaman dasar-dasar SEO dan merancang strategi untuk menerapkan SEO ke situs web Anda.

Optimisasi mesin pencari harus dilakukan pada dua level. Salah satunya disebut SEO Online dan SEO Offline lainnya. Pengoptimalan online berkaitan dengan desain dan struktur situs web Anda dan halamannya. Jika Anda memperhatikan beberapa poin penting yang dibahas di bawah ini, Anda dapat melakukan optimalisasi situs Anda untuk mesin pencari.

1) Judul halaman harus memiliki frase kata kunci Anda: Ini muncul sesuatu yang sederhana dan jelas tetapi sering diabaikan. Ini adalah persyaratan paling penting. Kecuali jika judul Anda mengandung kata kunci Anda, situs web Anda mungkin tidak muncul dalam pencarian yang dibuat untuk frase kata kunci Anda. Kata kunci sebaiknya ditempatkan di awal judul. Akan lebih baik jika terjadi dua kali dalam judul. Jika situs Anda adalah tentang SEO, judulnya bisa: SEO bukanlah Rocket Science – Master SEO. Ini akan lebih baik daripada, 'Bagaimana cara menguasai SEO?' dimana istilah SEO hanya terjadi di bagian akhir. Mesin pencari akan mengambil bagian awal dari judul untuk menjadi kata kunci.

2) Gunakan kata kunci dalam deskripsi situs Anda: Deskripsi situs Anda akan muncul di bawah judul Anda. Ini juga harus memiliki kata kunci. Ini memperkuat relevansi kata kunci dengan situs Anda.

3) Gunakan kata kunci dalam konten: Konten Anda harus kaya kata kunci. Ini adalah cara teknis untuk meletakkannya. Artinya adalah Anda harus memercikkan konten Anda dengan frasa kata kunci Anda. Kata kunci harus muncul di kalimat pertama, di kalimat terakhir dan di beberapa tempat di tengah. Namun, Anda harus waspada terhadap penggunaan berlebihan dari frase kata kunci dalam konten. Ini akan dianggap spam oleh mesin pencari. Kepadatan kata kunci sekitar 3% dianggap optimal. Ini berarti bahwa untuk setiap seratus kata dari artikel Anda, Anda dapat menggunakan kata kunci 3 kali.

4) Gunakan beberapa kata kunci terkait lainnya: Menggunakan beberapa kata kunci terkait lainnya akan memperkuat relevansi frasa kata kunci Anda dengan konten situs Anda.

SEO luring berkaitan dengan pembuatan tautan eksternal ke situs Anda dari situs lain dengan topik yang sama. Semakin populer situs lain, semakin baik peringkat situs web Anda.

Bagaimana Posisi Tidur Anda Dapat Mengungkapkan Kepribadian Anda yang Sebenarnya

Mungkin terdengar bodoh untuk berpikir bahwa posisi di mana Anda tidur dapat mengungkapkan apa jenis kepribadian yang Anda miliki. Sebenarnya, penelitian telah menunjukkan bahwa tipe kepribadian tertentu cenderung tidur dalam posisi tertentu. Berikut ini, saya akan menjelaskan arti posisi tidur yang berbeda serta kepribadian posisi tidur. Beberapa posisi tidur yang berbeda adalah; posisi janin, di sisi Anda dengan tangan Anda ke bawah, di sisi Anda dengan lengan Anda keluar, tidur di perut Anda, tidur telentang dengan tangan Anda ke bawah, dan tidur telentang dengan tangan di atas kepala Anda, bintang laut yang hanya tergeletak di seluruh tempat, dan memeluk bantal. Selain itu, bagaimana Anda tidur sebagai pasangan juga dapat membawa beberapa arti posisi tidur.

1. Janin

Kepribadian posisi tidur bagi Anda yang tidur dalam posisi janin, memiliki beberapa ciri yang berbeda. Posisi tidur janin cenderung menyukai rasa aman yang ditawarkan posisi saat mereka tertidur. Secara umum, mereka adalah orang yang lebih sensitif. Meskipun mereka lebih sensitif, mereka sering dapat menunjukkan eksterior yang lebih keras. Posisi tidur janin bisa lepas karena malu, tetapi mereka lebih ramah daripada yang lain. Studi juga menunjukkan ini menjadi salah satu posisi tidur yang paling umum.

Tidur sampingan juga memiliki ciri-ciri kepribadian mereka sendiri. Mereka yang tidur miring dengan tangan mereka ke bawah lebih riang dan santai. Beberapa arti posisi tidur yang lebih negatif bagi para remaja ini adalah bahwa mereka lebih percaya pada orang asing. Mereka juga bisa sedikit lebih mudah tertipu daripada kebanyakan orang. Mereka lebih sosial dan dapat lebih disukai daripada yang lain karena memiliki kepribadian yang lebih mudah dan bebas tanpa beban. Tidur sampingan tidak mudah tersinggung dan cenderung dipercaya lebih dari yang lain. Mereka juga dapat menyesuaikan diri dengan "bola kurva" dalam hidup tanpa menjadi terlalu frustrasi.

2. Yearner

Orang-orang yang tidur miring dengan tangan mereka keluar tidak mudah tertipu. Mereka, bagaimanapun, cenderung membutuhkan waktu lebih lama untuk mengambil keputusan ketika datang ke pengambilan keputusan. Mereka lebih siap ketika mereka memutuskan. Kepribadian tidur ini juga bisa lebih sinis daripada orang lain. Posisi tidur ini dikenal sebagai "pelamun".

3. Perut

Tidur perut juga memiliki ciri-ciri kepribadian mereka sendiri. Tidur perut memiliki kepribadian yang lebih berani di bagian luar. Mereka juga jauh lebih ramah di luar. Meskipun mereka tampil sebagai berani dan percaya diri mereka tidak percaya diri di dalam. Mereka tidak menerima kritikan seperti yang lain. Masalah tidak menggulung punggung mereka semudah dengan orang lain. Mereka tidak menangani situasi stres juga karena mereka cenderung tidak memiliki kulit tebal. Meskipun mereka mungkin terlihat kuat dan percaya diri, mereka, pada kenyataannya, kurang percaya diri di dalam.

4. Prajurit

Mereka yang tidur telentang dengan lengan ke bawah dikenal sebagai "tentara". Kurang dari sepuluh persen orang mengklaim tidur di posisi ini. Sama seperti tentara, mereka memiliki standar moral yang lebih tinggi daripada orang lain. Mereka menahan diri dan orang lain untuk standar moral yang lebih tinggi. Mereka sering dianggap tidak ada orang yang tidak masuk akal. Mereka cenderung jauh lebih tenang dan lebih pendiam daripada yang lain. Mereka lebih kuat, tipe diam, bukannya keluar. Mereka bekerja lebih baik dengan rutin rutin dan menganggap diri mereka sangat serius. Mereka tidak terbuka untuk mendiskusikan masalah atau emosi dengan orang lain. Dibandingkan dengan orang yang tidur di samping, yang keluar dan bebas perawatan, tidur punggung lebih tenang dan jauh lebih serius.

5. Stargazer

Posisi lain yang melibatkan tidur di punggung Anda adalah "bintang bintang". Saat itulah Anda tidur telentang dengan tangan di belakang kepala. Orang-orang ini lebih positif dan membantu orang lain. Mereka cenderung memiliki pandangan yang mudah dan positif, seperti anak tidur. Mereka akan melakukan apa pun untuk membantu teman dan keluarga. Mereka sangat setia kepada mereka yang mereka sayangi.

6. Starfish

Tidur "bintang laut" hanya tersebar di seluruh tempat dan tidak benar-benar memiliki posisi tertentu di mana mereka tidur. Orang-orang ini ingin memberikan bantuan kepada teman atau meminjamkan telinga mereka. Mereka keluar dan positif tetapi tidak terlihat menjadi pusat perhatian. Mereka merasa nyaman dengan kulit mereka sendiri. Mereka lebih riang dan cenderung mengikuti arus lebih dari yang lain. "Spread-eagle" adalah nama lain untuk posisi tidur ini. Mereka adalah orang-orang hebat untuk berada di sekitar meskipun mungkin tidak menyenangkan untuk berbagi tempat tidur dengan mereka, karena mereka dapat berada di semua tempat.

7. Bantal Hugger

"Pelempar bantal" melakukan itu, mereka tidur dengan tangan mereka melilit bantal. Mereka cenderung menunjukkan lebih banyak kasih sayang dan mereka lebih suka berpelukan di samping seseorang daripada sendirian. Sama seperti "pengamat bintang" mereka sangat peduli tentang hubungan pribadi mereka. Mereka juga lebih berorientasi pada orang-orang keluarga. Ikatan pribadi dalam kehidupan mereka seringkali merupakan hal yang paling penting bagi mereka. Mereka sangat setia kepada orang lain, teman, dan keluarga mereka yang signifikan.

Ada juga beberapa arti posisi tidur ketika datang ke pasangan. Pasangan yang tidur kembali ke belakang dikatakan lebih percaya diri dalam hubungan mereka dan mereka menghormati kemandirian masing-masing. Posisi sendok adalah posisi yang lebih protektif dan juga lebih intim. Yang kusut, pasangan yang tidur dalam pelukan masing-masing adalah yang paling intim dari semua dan lebih umum dengan hubungan baru.

Posisi tidur kepribadian sangat bervariasi tergantung pada posisi apa Anda tidur. Hal ini dapat mengatakan banyak tentang tipe orang yang Anda. Meskipun kedengarannya konyol, penelitian menunjukkan bahwa ada banyak kebenaran pada posisi orang tidur, dan bagaimana hal itu berkaitan dengan kepribadian seseorang.

Bagaimana Pemimpin Sejati MENDAPATKAN Momen

Kita sering menyaksikan, salah satu perbedaan utama antara pemimpin yang benar, berkualitas, dan yang lainnya adalah, apakah mereka siap, bersedia, mampu, dan benar siap untuk mengenali pilihan yang layak, secara obyektif dan introspektif menentukan, kekuatan dan kelemahan, kebutuhan, tujuan, persepsi, dan prioritas, dan terus maju, agar efektif, MEREBUT saat ini! Setelah lebih dari empat dekade terlibat dalam sebagian besar bidang kepemimpinan, dari mengidentifikasi dan mengkualifikasi kandidat terbaik, hingga pelatihan, pengembangan dan konsultasi kepada ribuan pemimpin aktual, dan / atau potensial, serta melayani sebagai pemimpin, untuk berbagai berbeda – ukuran, kelompok dan organisasi, dengan warisan, sejarah, dan misi yang berbeda, saya telah menyadari, kepemimpinan sejati sering, rumit, karena tidak hanya satu kebutuhan, tipe individu tertentu, tetapi, juga, orang yang bersedia untuk mengatasi pembatasan dan pembatasan zona kenyamanannya, dan melanjutkan ke depan, dengan cara sebaik mungkin. Dengan mengingat hal itu, artikel ini akan mencoba untuk secara singkat memeriksa, mempertimbangkan, meninjau dan mendiskusikan, menggunakan pendekatan mnemonik, beberapa aspek utama, dari pendekatan dan perilaku ini.

1 Lebih kuat; sistem; solusi berkelanjutan: Seseorang harus fokus, terutama, untuk meningkatkan kelompok yang diwakilinya, dan konstituen dilayani, membuat mereka lebih kuat, ketika masa jabatannya berakhir, daripada ia menemukan mereka, awalnya! Ini tidak boleh tidak direncanakan, dan / atau, serampangan, tetapi, agak terorganisir, dengan sistem terbaik, untuk menyelesaikannya! Harus dipahami, jalan seseorang, harus fokus pada kebutuhan, untuk solusi yang relevan dan berkelanjutan.

2 Empati; tekanan: Di mana Anda akan menempatkan penekanan Anda, dan mengapa? Kecuali / sampai, Anda menyadari, tidak ada yang memiliki semua jawaban, dan Anda berkomitmen untuk mendengarkan dan belajar secara efektif, dari setiap percakapan dan pengalaman, Anda akan ditantang, untuk menjadi, pemimpin terbaik, Anda mungkin!

3 Integritas; ide ide; imajinasi; ideologi: Agar menjadi efektif, orang lain harus percaya pada Anda, dan ini hanya terjadi, ketika seseorang melanjutkan, dengan integritas mutlak yang konsisten! Ide Anda harus didasarkan pada keselarasan dengan ideologi organisasi, dan penting untuk melanjutkan, dengan imajinasi, dan disiplin, untuk mempertimbangkan pilihan dan alternatif yang layak, dengan pikiran terbuka!

4. Semangat; nol berbasis: Meskipun semangat seseorang, adalah kebutuhan untuk memotivasi dan menginspirasi orang lain, untuk tindakan yang lebih besar, itu harus didasarkan pada realitas dan kebutuhan / prioritas! Hanya jika seorang pemimpin secara efektif menggunakan anggarannya, sebagai pedoman, apakah ini akan tercapai. Ketika anggaran berbasis nol, kelompok mendapatkan yang paling, bang – untuk – the – buck!

5. Daya tahan; keunggulan: Seseorang harus menunjukkan kegigihan, dan daya tahan, untuk terus maju, ketika individu yang lebih rendah menjadi kecewa! Ini mengarah pada keunggulan sejati, relevan,!

Anda tidak akan pernah menjadi pemimpin yang berkualitas, kecuali Anda siap, untuk secara efektif, MEREBUT saat ini! Apakah Anda siap untuk tugas itu?

Bagaimana Pemimpin Benar Menyelesaikannya?

Jangan mengukur, atau, bahkan, mempertimbangkan, kualitas, dan / atau efektivitas pemimpin apa pun, baik dengan tingkat retorikanya, seberapa baik mereka mengartikulasikan dan / atau menyajikannya, atau, apakah Anda menyukai kepribadian individu atau luas perspektif / pesan! Sebaliknya, seorang pemimpin sejati, harus diukur, dan menunjukkan, kesiapannya, dan kemampuannya, dengan, tingkat persiapan, persepsi, empati, perencanaan strategis, dan kesiapan untuk tidak hanya, menciptakan, tetapi, juga, menerapkan, yang paling relevan , berkelanjutan, rencana aksi. Carilah pemimpin yang mengejar pencapaian tujuan yang relevan, fokus pada kebaikan bersama, dan sadarilah, mereka harus, membawa ini, membuahkan hasil. Mari kita tinjau, secara singkat, oleh karena itu, menggunakan pendekatan mnemonic, apa yang melibatkan beberapa komponen penting, terlibat, untuk mendapatkannya, SELESAI.

1 Sangat mendalam; tugas; menentukan; Kirim: Banyak yang mengatakan mereka akan melakukannya, tetapi itu adalah individu yang langka, yang siap, bersedia, dan mampu, untuk menggali secara mendalam, dengan pikiran terbuka, mempertimbangkan pilihan dan alternatif, dan memprioritaskan, melayani konstituen mereka, dan melakukan tugas mereka, dengan bijaksana, efektif, dan efisien! Ketika seseorang menentukan apa yang dibutuhkan, dan menghindari retorika dan janji-janji kosong, tetapi, lebih tepatnya, terlihat untuk memberikan, pada apa yang terbaik, relevan, dan berkelanjutan, ia mulai, untuk menjadi pemimpin sejati!

2 Pilihan; peluang; tertib; terorganisir; optimalkan: Opsi hanya masalah, ketika mereka digunakan, untuk memanfaatkan, dan mengenali peluang terbaik! Ini harus dilakukan, dengan cara yang tertata baik, tertib, dan terencana, terencana dengan baik, terorganisasi! Para pemimpin besar mengoptimalkan situasi, untuk mencapai, dengan baik – di luar, yang biasa, istirahat – dari – pak!

3 Kebutuhan; nuansa; saraf; kebutuhan: Mulailah dengan mendengarkan secara efektif, dan belajar, dari setiap percakapan, dan pengalaman, untuk mengembangkan penilaian, kebijaksanaan, dan keahlian yang relevan, diperlukan, untuk memenuhi kebutuhan mereka yang melayani! Setiap kelompok memiliki nuansa tertentu, dan pemimpin yang efektif, menghargai, mengenali, dan mengatasi ini, secara proaktif. Dia juga harus memiliki keberanian, untuk memperluas pembatasan zona kenyamanan pribadinya, dan menemukan, dan menggunakan, kebutuhan untuk membuat orang lain lebih terlibat dan berkomitmen, dengan memotivasi dan mengilhami mereka!

4. Empati; memberi energi; tekanan; keunggulan; daya tahan: Daripada pergi, melalui, gerakan, pemimpin sejati, menunjukkan tingkat empati yang tulus, secara konsisten! Tujuannya harus memberi energi kepada organisasi, dan konstituen, dengan cara yang positif, memotivasi, dan menginspirasi! Ini harus mengarahkan fokus dan penekanan, dengan fokus pada keunggulan, alih-alih menyelesaikan dengan baik – cukup! Ini membutuhkan tingkat ketahanan yang luar biasa dan langka, untuk terus mengejar hal-hal, dengan cara yang positif, daripada yang bersifat retoris!

Akankah Anda memberi layanan unggulan, lip-service, atau berusaha, untuk mendapatkan apa yang dibutuhkan, SELESAI? Apakah Anda sesuai dengan tugas kepemimpinan sejati?